Wochenplan
Der Wochenplan ist eine
Unterrichtsform, die ein hohes Maß an selbstständigem Lernen darstellen kann.
Grundidee
In Wochenplänen arbeiten die
Kinder an den neu eingeführten Inhalten. Verschiedene Aufgaben- und
Übungsformen werden genutzt, um die erarbeiteten Inhalte zu vertiefen und zu
festigen.
Die
Kinder arbeiten selbstständig, in beliebiger Abfolge und meist auch in frei
gewählter Sozialform entsprechend ihren Möglichkeiten und Fähigkeiten. Damit
soll ihnen optimales Lernen und Üben ermöglicht werden.
Bei der Arbeit an Wochenplänen ist ein hohes Maß an
Differenzierung (d.h. auf unterschiedliche Lernstufen der Kinder eingehen)
möglich, da jedes Kind – gemäß seinem Lerntempo – an seinem eigenen Wochenplan
arbeiten kann.
Folgende Differenzierungsansätze
ergeben sich
o Differenzierung durch
unterschiedlich schwere Aufgaben im Plan
o Differenzierung durch
Wahlaufgaben, die zum gleichen Lernziel passen
o Differenzierung durch
Vorschläge zur Weiterarbeit
o Differenzierung durch Pflicht- und Wahlaufgaben
o Differenzierung im Umfang der Aufgaben
o Differenzierung durch Vorschlag von Lernhilfen
o Differenzierung durch
Einzel-, Partner- und Gruppenarbeiten
o Differenzierung durch
Spezialaufgaben, z.B. aus dem Förderplan
o Differenzierung durch
Angebote verschiedener Zugänge zu einer Aufgabe
o Differenzierung durch offene
Aufgaben
o Differenzierung durch
selbstgewählte Aufgaben
Ziele
- durch ein breites Angebot der Aufgaben wird optimales Üben
ermöglicht, Inhalte werden vertieft
- unterschiedliche Aufgabenarten, Schwierigkeitsstufen und
Hilfestellungen werden berücksichtigt
- vertiefendes Bearbeiten eines
Inhalts beziehungsweise eines Themengebietes, indem Kinder nach zuvor
gestalteter Übersicht oder Einführung die Inhalte auf ihre Art, mit ihren
Möglichkeiten und in ihrem individuellen Tempo auf unterschiedlichen Ebenen
selbstständig bearbeiten
Organisation
Jeder Schüler hat seinen
eigenen Laufzettel mit seinen Arbeitsaufträgen. Dieser gibt sowohl den Kindern
als auch den Pädagogen Rückmeldung über den Fortschritt ihrer Arbeit.
Die einzelnen
Arbeitsaufträge geben den Kindern klare oder offene Aufgabenstellungen mit
eindeutigen Anweisungen.
Die
Arbeitsmaterialien werden von der Lehrkraft für die Kinder bereitgestellt. Die
Schüler wählen selbstständig, welche Aufgaben aus welchem Fach sie zuerst
bearbeiten.
Die Kinder
arbeiten am Tag ca. 1 bis 2 Unterrichtsstunden an ihrem Wochenplan.